астрономия для лириков

«…Сириус, дерзкий сапфир, синим горящий огнем,

Быстро пролетел короткий зимний день. Стемнело. Одевшись потеплее и выйдя на свежий воздух, можно любоваться зимним небом. Какая завораживающая красота! Всё небо усыпано звёздами. Они горят и искрятся, как самоцветные камни. Взгляните на юг: перед вами

Учитель литературы. (Можно включить тихую, спокойную музыку, слайды 2-5)

Смысл слов, вынесенных в качестве эпиграфа, мы вместе попытаемся раскрыть на этом уроке.

Первые строчки написаны писателем, произведения которого о родной природе наполнены поэтическими образами – человеком, казалось бы, далёким от науки – Константином Георгиевичем Паустовским. А вторые – принадлежат Александру Леонидовичу Чижевскому – учёному, который открыл, пользуясь языком цифр и формул, взаимосвязи между активностью Солнца и жизнью на Земле, исследовавшим влияние положительных и отрицательных ионов атмосферы на человека. Говоря языком 60-х годов 20-го века, первого можно было бы назвать «лириком», а второго – «физиком». Но как зыбка эта граница, как трудно отделить порой друг от друга поэзию и науку! Часто для учёногоPматематическая формула обладает не меньшей красотой, чем для поэта выразительное художественное описание раннего утра или бурь человеческих страстей.

Учитель физики. Сегодняшний урок не совсем обычный, его можно назвать «физико-поэтическим» и тему его сформулировать поэтической строкой: «Мне звезда упала на ладошку…» Эпиграфами к сегодняшнему уроку мы выбрали такие слова… (читает с доски, или первый слайд презентации).

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP А. Л. Чижевский

Материю и дух – в единстве и борьбе.»

Познанье же, друзья, вмещает всё в себе:

по сути же у них – единый корень;

«…поэзия в пустой войне с наукой;

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPК. Паустовский

Эпиграфы: «В любой области человеческого знания заключается бездна поэзии.»

На доске написана тема урока: «Мне звезда упала на ладошку», PиPприкреплены «звёзды» с вопросами на обратной стороне.

Оформление: Фотоиллюстрации на космические темы (или компьютерная презентация в Microsoft PowerPoint. PДалее – переключения на следующий слайд презентации будут обозначены в тексте знаком:P ).

2) Раскрыть перед учащимися красоту Природы, её законов. Показать, что деление творческих людей на «физиков» и «лириков» не является абсолютным. Научить видеть родство поэзии и науки – разных сторон познания единого мира.

Цели: 1) Гуманитаризация физического образования.

«Мне звезда упала на ладошку»

Последние записи

Физика в школе » Интегрированный урок Астрономия + Литература. 11 класс